Atividade 3 Espaço e Forma
Aproveitando a semana do Meio Ambiente, vimos quanto uma pessoa produz de lixo por dia de 800g a 1000g. Falando sobre as embalagens resolvemos usar as embalagens que lembram as figuras geométricas. Pintamos e deixamos amostra na sala com seus nomes:
PARALELEPÍPEDO = caixa de leite e de bombom
CILINDRO = rolo de papel higiênico e de guardanapos de papel
CUBO = nova caixa de leite da Piá que cortando fizemos um dado
ESFERA = usamos uma bola de isopor
CONE = chapéu de festa de aniversário
PRISMA DE BASE TRIANGULAR = caixa de Toblerone
Atividade 2 Espaço e Forma
Atividade na Quadra de Esporte
Chute ao Gol
Organizar os alunos em dupla, usar uma venda nos olhos de um aluno e outro deverá conduzi-lo para o chute ao gol. A bola deverá ficar posicionada de frente para a goleira, o aluno vai dizendo: para frente , mais a direita, à esquerda, para frente, um pouco para trás até chegar o momento que esteja propício para o chute ao gol.
Nesta atividade estaremos trabalhando a lateralidade, espaço. Muitos alunos saem bem
da rota , outros seguem bem o comando do colega e conseguem marcar o gol.
Circuito
No pátio usando muitos materiais como: pneus, cordas, mesa ,cones, 2 cabos de vassouras, cadeiras e colchonetes. Solicita que as crianças se coloquem em fila e quando o professor der o sinal de um apito sair correndo passar por cima da corda que estará estendida no chão pular,dentro do pneu, dar a volta para a direita do cone, passar por baixo da outra corda que está esticada amarrada entre duas cadeiras ,passar no meio dos cabos de vassouras e passar pelo lado esquerdo do outro cone e se jogar nos colchonetes O professor estará cronometrando quem fará em menos tempo...No inicio muitos se atrapalham mas depois conseguem.
Atividade 1 Espaço e Forma
Perguntei para os meus alunos do 3º ano como eles vêem o mundo? E como eles representariam?
Todos queriam responder ergueram a mão e foram estas respostas:
- “ O mundo para mim é redondo e bonito.”
- Eu acho o mundo sujo demais.
- O mundo é o nosso país, nossa casa.
- O mundo é onde nós moramos, porque o nosso país é limpo e a gente tem que dar valor a vida.
- O mundo é onde a gente fica
- O mundo é bonito, ele é legal o mundo é bom.
- Todos os países são o mundo.
- O mundo para mim é a natureza e a vida.
- O mundo para mim é um lugar muito especial, porque eu vivi nele.
- É onde se vive.
- Para mim o mundo é todos os países.
- É onde todos moram, no Brasil
- O mundo para mim é muito importante.
- O mundo é muito grande, é onde eu moro.
- O mundo é nossa vida
- Gravataí é minha cidade, esse é o meu mundo.
Depois que todos falaram solicitei que eles passassem para uma folha de ofício o mundo que eles tinham falado e escrevessem alguma coisa . Todos desenharam um círculo, uns fizeram com a mão livre, outros procuraram pela sala, alguma tampa ou pote que fosse redondo para contornarem. Um aluno perguntou os nomes dos oceanos que banham a terra, como se escrevia Índico. Este mesmo aluno pegou um dicionário que tinha o mapa mundi. Um grupo desenhou um círculo e dentro colocaram os nomes das cidades que fazem limites com Gravataí e bairros mais conhecidos deles como Morungava, Itacolomi. Com todo esse movimento vi quantas coisas poderei trabalhar com eles , lembrei daquela sugestão de trabalhar com as caixas, trabalhar o seu bairro ,onde moram, como chegam até a escola, se é perto ou longe. Quando falaram e colocaram em seus desenhos Gravataí não deixa de ser o mundo que eles conhecem, o que está mais perto deles. A semana que vem pretendo sair com eles pelo bairro, para eles mostrarem o que tem no seu bairro, faremos uma saída de campo.
Alguns trabalhos da turma 31:
Comments (4)
Anonymous said
at 2:11 pm on Jul 2, 2008
ATIVIDADE EF1. Oi, Marly! Muito legais as respostas que surgiram! Com certeza elas dão muitas pistas sobre o que pode ser trabalhado com os alunos... Seria interessante deixar que eles discutissem sobre as visões diferentes que cada um tem sobre o mesmo mudo. Será que eles concordam que o mundo é o mesmo para todos eles? Por que será que cada um pensa de um jeito diferente? A idéia da atividade era justamente levantar muitas questões... Que pudessem ser percebidas as diferentes perspectivas dos alunos... Beijocas
Anonymous said
at 2:17 pm on Jul 2, 2008
ATIVIDADE EF2. Olá, Marly! Interessante a idéia de um indicar o caminho ao outro para chegar até a bola e se posicionar da melhor maneira para fazer o gol. Além de compreender as indicações, é preciso pensar em como formulá-las (penso que cada aluno deva passar pela situação de estar vendado e de explicar ao colega como faz). Depois de uma atividade assim podem ser discutidas as duas situações: qual posição é mais difícil (vendado ou explicando? Por quê? Quais eram os melhores jeitos de dizer para o colega o que fazer? Se precisasse ser rápido, que palavras seriam melhores usadas: "para a direita" ou "para o lado"? Por quê? A brincadeira do trajeto é também legal, pois eles precisam memorizar a sequência de barreiras a serem ultrapassadas e ainda ter a noção de dentro, fora, ao lado, etc. É isso aí! Beijo na ponta do nariz...
Anonymous said
at 2:20 pm on Jul 2, 2008
ATIVIDADE EF3. Oi, Marly! Com certeza a hora de realizar a atividade foi bem propícia... É importante que os alunos conheçam as formas e que, até certo ponto, conheçam seus nomes corretos... Mas onde está a classificação nessa atividade? Apenas nomear cada forma não pode ser considerado uma atividade de classificação... Sugiro que pense nos critérios que poderiam ser utilizados para separar essas frmas em grupos. Beijinhos...
Anonymous said
at 2:24 pm on Jul 2, 2008
ATIVIDADE EF4. Oi, Marly! Você postou essa atividade na outra página... Sugiro que coloque aqui para que fiquem todas da mesma temática juntas... As imagens estão muito lindas! Parabéns por ter vencido essa etapa tão bravamente! Mas você não colocou o que era cada imagem... Além disso, a vista lateral está "de pé", o que confunde um pouco... Você realizou com sucesso as representações e a publicação das imagens, mas não escreveu nada sobre as suas dificuldades(essa também era uma parte da tarefa). Sugiro que você escreva um pouco o que você passou até conseguir postar as imagens e fazer as visualizações corretas antes de chegar a esse resultado apresentado. Beijo na ponta do nariz...
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